第409章 学科的实际运用（第2 / 3页）
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卫宁稍稍和戴德说了许多，很多卫宁随口提出来的一个理论，就让戴德好半天没有反应过来。
他不由倒吸凉气，震惊的看着卫宁，一时竟不知该说什么。
卫宁说的每一句话，好像都比儒家的学问更加有用。
这些知识若是研究好了，真能推动国家的发展！
他自然不认为皇太子在自夸，皇太子也没这个闲工夫和他说自己过往丰功伟绩。
卫宁道：“你看这些发明，是不是都对各领域有突出的贡献？”
“其实他们也是从学术中衍生出来的。”
“将学术研究好后，就要开始实践，实践出对我国家有发展的东西出来。”
“最简单点说，房屋的建设，房屋为什么要打地基，地基上面能承重多少？”
这些事戴德都需要先问清楚，不然到最后他也不知道他这个科学院院长该设定什么样子的目标。
卫宁沉思片刻，道：“我需要各色各样的人才，精通水利、术算、天象、风水、地理、武器等等。”
“若是能在各学科领域做出贡献，皆给与重赏。”
戴德有些不理解，不知道学术能做出什么贡献，于是问卫宁道：“譬如？”
卫宁道：“火药知道吗？”
“这些是不是都要术算给与理论支持？”
“再比如火药，为什么硝石、炭和硫在一起会有爆炸现象？那么其他的物质汇合在一起会发生什么呢？”
“就比如你说的那名孩童，他觉得蒸汽会顶起锅盖，我若推伱一下，你会朝前跑，这是一种动力，因为我给了你动力。”
“马车如果不用马，人推马车也会朝前跑，是人给了马车动力。”
“那这个动力来源能不能换做机器呢？”
戴德自然知道火药，正是卫宁研究出来用以战争的利器，大汉现在因为有了这个强大武器的存在，才能横扫周边。
卫宁继续道：“曲辕犁呢？”
戴德自然也知道曲辕犁，又是卫宁发明出来的。
“脚踏纺织机呢？”
戴德：“……”